{"id":11212,"date":"2019-05-09T15:59:41","date_gmt":"2019-05-09T19:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutleadership.ca\/english\/?page_id=11212"},"modified":"2020-04-14T12:22:16","modified_gmt":"2020-04-14T16:22:16","slug":"certification-en-coaching-et-gestion-dequipe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.institutleadership.ca\/inscription\/certification-en-coaching-et-gestion-dequipe\/","title":{"rendered":"Certification en coaching et gestion d&#8217;\u00e9quipe"},"content":{"rendered":"<p>Seul dans son genre, ce programme de certification en coaching et gestion d\u2019\u00e9quipe a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 en collaboration avec des enseignants universitaires et des chefs de file dans leur milieu. Chaque participant aura l\u2019opportunit\u00e9 de rencontrer et d\u2019apprendre les meilleures strat\u00e9gies provenant d\u2019au moins dix intervenants diff\u00e9rents au cours de ce programme \u00e9lite.<\/p>\n<p>Cette Certification est toute indiqu\u00e9e pour les gestionnaires d\u00e9sirant contribuer \u00e0 renforcer la coh\u00e9sion de leur \u00e9quipe et de leur organisation :<\/p>\n<ul>\n<li>Renforcer l\u2019engagement et l\u2019autonomie des \u00e9quipes;<\/li>\n<li>Les emprunts du coaching d\u2019\u00e9quipe au coaching individuel et \u00e0 d\u2019autres concepts et outils;<\/li>\n<li>Respecter la structure type d\u2019un coaching d\u2019\u00e9quipe et stimuler l\u2019\u00e9quipe \u00e0 prendre et \u00e0 formaliser des engagements;<\/li>\n<li>Ma\u00eetriser plusieurs pratiques de co-d\u00e9veloppement et de techniques d\u2019animation de groupe;<\/li>\n<li>Prendre soin de la dynamique de groupe et mobiliser les \u00e9quipes afin d\u2019encourager une performance maximale.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Formations pertinentes et reconnues (\u00e9tudes de cas, tendances, meilleures pratiques, etc.), et opportunit\u00e9 d\u2019agrandir son r\u00e9seau de fa\u00e7on importante.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>\u00c0 QUI S&#8217;ADRESSE LA CERTIFICATION ?<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>Aux gestionnaires souhaitant renforcer la coh\u00e9sion de leur \u00e9quipe afin d\u2019am\u00e9liorer son fonctionnement et sa performance;<\/li>\n<li>Aux coachs souhaitant d\u00e9couvrir le coaching d\u2019\u00e9quipe et\/ou approfondir leurs comp\u00e9tences sur le coaching d\u2019\u00e9quipe.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>DESCRIPTION DES MODULES DE LA CERTIFICATION<\/h3>\n<h4><strong>Module 1 : <em>L\u2019importance de la motivation au travail sous toutes ses facettes\u00a0<\/em><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Conna\u00eetre, identifier et nommer les quatre types de motivation au travail.<\/li>\n<li>Reconna\u00eetre et d\u00e9terminer diff\u00e9rentes cons\u00e9quences \u00e9conomiques, comportementales, psychologiques et physiques de diff\u00e9rents types de motivation au travail.<\/li>\n<li>Conna\u00eetre, d\u00e9finir et nommer les besoins psychologiques qui peuvent stimuler la motivation autonome et diminuer la motivation contr\u00f4l\u00e9e.<\/li>\n<li>Comprendre les m\u00e9canismes actifs qui expliquent l\u2019efficacit\u00e9 (ou non) de diff\u00e9rents types de motivation et des besoins psychologiques.<\/li>\n<li>Conna\u00eetre les trois grands leviers organisationnels d\u2019intervention (organisation du travail, leadership, r\u00e9mun\u00e9ration) pour stimuler la motivation autod\u00e9termin\u00e9e et diminuer la motivation contr\u00f4l\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Module 2 : <em>L\u2019intelligence \u00e9motionnelle au sein des \u00e9quipes de travail<\/em><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Comprendre nos propres \u00e9motions et d\u00e9velopper sa capacit\u00e9 \u00e0 les nommer\u00a0: diff\u00e9rence entre humeur et \u00e9motions; \u00a0principales \u00e9motions positives et n\u00e9gatives; les \u00e9motions et l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019\u00e9quipe.<\/li>\n<li>Apprendre \u00e0 ma\u00eetriser nos \u00e9motions: les cons\u00e9quences du d\u00e9bordement \u00e9motionnel (pr\u00e9occupation, agressivit\u00e9 et isolement), m\u00e9canismes de d\u00e9fense, comportements passifs, agressifs et affirm\u00e9s.<\/li>\n<li>D\u00e9velopper son empathie: \u00e9coute active, les principaux \u00e9l\u00e9ments dans la communication non verbale.<\/li>\n<li>Faire une gestion efficace des relations par nos habilet\u00e9s relationnelles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Module 3 : <em>Les 5 dysfonctions d&#8217;une \u00e9quipe<\/em><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Comment coacher son \u00e9quipe pour qu\u2019elle devienne solidaire, imputable et orient\u00e9e vers les m\u00eames r\u00e9sultats<\/li>\n<li>Comprendre les 5 dysfonctions d\u2019une \u00e9quipe et le r\u00f4le que doivent jouer chaque membre de l\u2019\u00e9quipe ainsi que leur leader pour les maitriser.<\/li>\n<li>Se doter d\u2019outils d\u2019interventions pour transformer chaque dysfonction en force.<\/li>\n<li>Comprendre comment b\u00e2tir une \u00e9quipe sur des assises solides en mati\u00e8re de : confiance, capacit\u00e9 \u00e0 aborder et traiter des sujets difficiles, engagement envers les d\u00e9cisions prises m\u00eame lorsque les opinions divergent, imputabilit\u00e9 envers les r\u00e9sultats, volont\u00e9 \u00e0 participer \u00e0 un projet plus grand que soi-m\u00eame<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Module 4 : <em>L&#8217;approche du coach ontologique\u00a0<\/em><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Le coaching pour qui, pourquoi et comment ?<\/li>\n<li>D\u00e9velopper la maturit\u00e9 \u00e9motionnelle du coach<\/li>\n<li>L\u2019art de poser les questions et de cerner les pr\u00e9suppositions dans les r\u00e9ponses<\/li>\n<li>Distinguer entre la structure en surface du langage et la structure profonde du langage<\/li>\n<li>Travailler les diff\u00e9rents niveaux logiques de l&#8217;interlocuteur<\/li>\n<li>Boite \u00e0 outils pour transformer les paradigmes<\/li>\n<li>Mobiliser l\u2019individu dans l\u2019\u00e9quipe<\/li>\n<li>G\u00e9rer la performance d\u2019une \u00e9quipe<\/li>\n<li>Le coaching de Socrate.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Module 5 : <em>B<\/em><\/strong><em>\u00e2tir et consolider son \u00e9quipe<\/em><\/h4>\n<ul>\n<li>Reconna\u00eetre les \u00e9l\u00e9ments qui distinguent un groupe d\u2019une \u00e9quipe.<\/li>\n<li>B\u00e2tir l\u2019identit\u00e9 de son \u00e9quipe et apprendre comment guider son \u00e9quipe pour identifier son pourquoi.<\/li>\n<li>Conna\u00eetre la r\u00e8gle 60-30-10 pour b\u00e2tir son \u00e9quipe.<\/li>\n<li>Utiliser 6 principes pr\u00e9cis pour b\u00e2tir son \u00e9quipe.<\/li>\n<li>Savoir comment organiser le lancement d\u2019une nouvelle \u00e9quipe pour susciter l\u2019enthousiasme.<\/li>\n<li>Explorer les qualit\u00e9s uniques des capitaines des grandes dynasties du milieu sportif.<\/li>\n<li>Conna\u00eetre l\u2019importance des r\u00e8gles d\u2019engagement et savoir comment les \u00e9laborer avec son \u00e9quipe.<\/li>\n<li>Conna\u00eetre la r\u00e8gle de Sutton\u00a0: Z\u00e9ro sale con\u00a0!<\/li>\n<li>Apprendre quelques principes et comportements de coaching d\u2019\u00e9quipe<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Module 6 : <em>Tenir des conversations cruciales\u00a0<\/em><\/strong><\/h4>\n<p><strong>Parler avec intention, \u00e9couter avec attention :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Se pr\u00e9parer en se posant les bonnes questions ;<\/li>\n<li>Comment choisir le bon moment pour susciter l\u2019ouverture ;<\/li>\n<li>Savoir quand poser les questions et quand \u00e9couter ;<\/li>\n<li>Respecter le rythme de l\u2019\u00e9quipe ;<\/li>\n<li>Discerner l\u2019important de l\u2019accessoire.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Module 7 : <em>Le courage manag\u00e9rial\u00a0<\/em><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Am\u00e9liorer leur compr\u00e9hension de la notion de courage manag\u00e9rial et de son importance dans la conduite des entreprises ;<\/li>\n<li>\u00catre sensible \u00e0 son propre degr\u00e9 de courage et identifier les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 am\u00e9liorer;<\/li>\n<li>Mettre en \u0153uvre des outils d\u2019impact et de prise de d\u00e9cision ;<\/li>\n<li>Contribuer positivement au d\u00e9veloppement d\u2019une culture de courage.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Module 8 : <em>Le mode de travail collaboratif ; Vivre et exp\u00e9rimenter le coaching par les pairs\u00a0<\/em><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Apprendre \u00e0 \u00eatre plus efficace gr\u00e2ce au coaching par les pairs ;<\/li>\n<li>D\u00e9couvrir de nouvelles formes d\u2019apprentissage social dans l\u2019action qui permettent de propulser le plein potentiel des \u00e9quipes en misant la synergie des talents de chacun ;<\/li>\n<li>Apprendre ensemble et canaliser l\u2019intelligence collective autour d\u2019un projet, un d\u00e9fi ou un objectif portant sur notre pratique professionnelle ;<\/li>\n<li>Solidifier nos habilet\u00e9s de coaching d\u2019\u00e9quipe : l\u2019\u00e9coute attentive et attentionn\u00e9e, la r\u00e9troaction bienveillante et le questionnement r\u00e9flexif.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><\/h3>\n<h4><b>Travail d\u2019int\u00e9gration<\/b><\/h4>\n<p>Un travail d\u2019int\u00e9gration est obligatoire \u00e0 l\u2019obtention de la certification. Ce travail est \u00e0 faire \u00e0 la maison,\u00a0suite\u00a0\u00e0 la formation. Vous aurez 3 semaines pour le compl\u00e9ter.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>TARIFS, DATES ET INSCRIPTION\u00a0<\/strong><\/h3>\n<p>Des rabais sont offerts aux\u00a0organismes \u00e0 but non lucratif (15%) et gouvernementaux (10%).<\/p>\n<p>*Sont inclus: les 6 jours de formation, les d\u00e9jeuners, les d\u00eeners et le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/il.confortgrills.com\/contact\/\">Contactez-nous<\/a>\u00a0pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\n<h4><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.institutleadership.ca\/english\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/03\/WEB_MC-one-pager-coaching_P04_LR.pdf\">Cliquez ici pour t\u00e9l\u00e9charger les modules de formation<\/a><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seul dans son genre, ce programme de certification en coaching et gestion d\u2019\u00e9quipe a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 en collaboration avec des enseignants universitaires et des chefs de file dans leur milieu. 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